Door: Ad Goenee (Meerkring)
Vanaf dit schooljaar is Pr8rijk gestart. Leerlingen uit groep 8 met een PRO advies lopen vast 1 dagdeel per week mee bij PRO33. Dit om de overstap naar het VO soepeler te laten verlopen én de kans te krijgen om andere talenten te benutten. Ad Goenee is Programmadirecteur Kansengelijkheid van Meerkring en bezocht Pr8rijk. Hij doet hieronder verslag.
Aangekomen bij Pro33 word ik aan de balie vriendelijk te woord gestaan en doorverwezen naar de kantine voor Pr8rijk, de klas van Meerkring. Daar zitten ze dan, 6 leerlingen aan een tafel, met jassen aan, tassen en klaar voor hun wekelijkse praktische les. Vanuit hun basisscholen naar Pro33 gefietst, op weg naar een andere rijke leeromgeving, de ontmoeting met het VO en hun medeleerlingen van Meerkring scholen.
‘We gaan zo naar de lessen, we hebben er zin in’’ , zeggen de leerlingen met diverse achtergronden. ‘Deze les is in het mobiliteit lokaal’, geeft de mentor Tjabiene aan. Na 5 minuten vertrekken we naar de les.
Na een hartelijk welkom in het lokaal door meester Mohssin (‘Wat is mobiliteit ook al weer jongens?’), wordt begonnen met de les: Een band plakken. Mohssin bespreekt met de leerlingen wat je er aan hebt, waarom het handig is en wat het plan is. Aspecten als kostenbesparing, je ouders niet belasten en zelfstandig kunnen zijn, komen aan de orde.
Na een korte instructievideo worden moeilijke woorden nog even herhaald, de bandenlichters, het ventiel, het duo ventiel, een tweedelige binnenband enzovoort.
Mohssin vraagt: ‘Welke stappen moeten we doen, hoe gaan we aan het werk?” ‘De Band eraf halen’, zegt een leerling. ‘Ok, maar wat moeten we eerst doen? ‘ ‘Oh ja, de fiets op ‘z’n kop zetten’, en zo lopen de leerlingen het hele plan door.
De leerlingen krijgen een duidelijk kader: Je mag samenwerken, ieder een band of band voor band samen, de band moet aan het eind gerepareerd zijn.
‘Aan het werk!’…………..
En daar gaan ze. In duo’s en alleen. Concentratie, ervaring, vragen stellen, samen werken. Ik zie een enorm enthousiasme, een rustige groep die hard werkt, gedrevenheid en behulpzaamheid. Een aantal monden staat open van concentratie en inzet, Het lukt, de banden worden geplakt en de trots groeit. Eén duo vraagt wat meer hulp en motivatie. Mohssin gaat in op hun verzoek. Ze mogen 5 minuten samen in de auto op de brug zitten als ze klaar zijn. ‘Yess!!’, zeggen de dames en vervolgens tegen mij: ‘Daar kunnen strepen op de zijkant, er is echt iets van te maken’. Later blijkt dat de auto ook nog een open dak heeft, ‘Waauw!’ Daar zitten ze in de auto, super, na 5 minuten geen probleem als ze er weer uit moeten.
Aan het eind van de les is er een verwerking. Woordenschat over onderdelen van een fiets, lijnen trekken van woorden naar de onderdelen. Alle leerlingen schuiven aan de bar aan en gaan na 1,5 uur sleutelen vol overgave verder op papier…….
“Deze leerling heeft moeite met concentratie, zegt Tjabiene, maar je zult zien dat die moeite verdwijnt in deze Pr8rijk’, en ja ik heb hem geen seconde afgeleid gezien, zeer taakgericht en met doorzettingsvermogen, ook als de band er niet goed meer om wil.
Na het afscheid sta ik buiten. De frisse lucht, sneeuw en ervaring leiden tot een emotie. ‘Wat leren deze kinderen veel en wat een betekenis wordt hier gegeven aan inclusie, Kansrijk en een soepele overgang. Bruggenbouwers in de praktijk!’
Met dank aan Tjabiene Dieleman (Meerkring, mentor), Mohssin, de gastvrijheid van Pro33 en de geweldige leerlingen van de Pr8rijkklas.
